認定クリエイティヴ・セラピスト（以下，認定ＣＴと略します）に期待されている社会的貢献＆活躍場所は，
　１）子どもたちの絵画教室の講師として，
　２）地域の文化センターなど大人のカルチャー教室の講師として，
　３）職場内サークル活動などの講師として，
　４）教育福祉施設などの講師やボランティアとして，
　５）町会自治会などの講師やボランティアとして，
といったところです．

私や私たちの先輩は，「絵画」や「コラージュ」，「陶芸」などを芸術の視点からだけではなく，芸術療法領域の視点からも研究を進めようとしてきました．
そのため保育園幼稚園から高齢者ホームに至るまで，あるいは医療施設・教育更正施設・福祉施設に至るまで，また職場内サークルや町会自治会内グループなど，数多くの施設グループのご協力を仰いできました．
それらの施設グループで行わせて頂いた絵画・コラージュ・陶器創りの過程結果から貴重なデータが集められ，それが現在の芸術療法やクリエイティヴ・セラピィ（創作療法）の基になっています．
ところでこの頃，ご協力をして下さった施設グループの多くの方々から，「もっと続けてお越し頂けませんか」といった強いご要望を頂くようになりました．
「ボランティアでお越し頂き続けるのは気が引けますし，長続きしないように思います．長く続けて頂けるよう，講師料をお支払いさせて下さい．もし先生方がご無理なようなら，誰か出来る方をご紹介下さい」と．

特に多かったのが，「コラージュ創り」と，「コラージュを，心を映す鏡として観てみましょう」といった内容のグループ・ワークでした．

このグループ・ワークの特徴は，
　ａ）コラージュ創りそのものに，趣味としての楽しさがあること，
　ｂ）コラージュ創りそのものに，心の癒し効果
　　　（心理学の専門用語では，カタルシス効果と言います）があること，
　ｃ）コラージュ創りを通して，友人作りが出来ること，
　ｄ）コラージュを，心を映す鏡として観ることによって，自己理解が深まり
　　　（＝自分の本当の気持ちの状態が分かり易くなるといった意味です），
　　　落ち着いた心地になること，
　ｅ）コラージュを，心を映す鏡として観ることによって，自己理解が深まり，
　　　悩みや症状が軽くなること，
　ｆ）コラージュを，心を映す鏡として観ることによって，自己理解が深まり，
　　　自己の向上につながること，
といったものでした．
それらを実際に体験することになった方々からの強いご要望が，多く寄せられたのでした．

もしその頃，今の私たち「特定非営利活動法人　日本クリエイティヴ・セラピスト協会」があり，「認定ＣＴ」を養成していて，このような方々のご要望にお応えすることが出来ていたとしたら，と思うと残念でなりません．

新しく「認定ＣＴ」資格取得を目指して頂ける方々には，まず冒頭にお挙げ致しました１）〜５）のような場所において，有給の講師としてあるいはボランティア講師としてご活躍願い，社会的貢献をして頂ければと願っております．
もちろん，既に子ども教室や絵画教室，あるいはカルチャー教室の講師をされていらっしゃる方の「＋α」としてのお取り組も大歓迎です．